您是否在迷茫即將開始校外頂崗實習的你，不知道如何抉擇，選擇哪個合作單位才是正確的。希望河北保定虎振數(shù)控學校，河北保定UG數(shù)控模具培訓學校給處于迷茫的你一點啟示！據(jù)統(tǒng)計分析：每年有大量的大專、技校、高職實習生畢業(yè)生到（保定虎振數(shù)控學校，保定UG數(shù)控編程模具設計培訓學校） （地址 地圖 保定虎振數(shù)控學校） 學習、進修，同時也有大量的工廠在職員工辭職后學習、進修，為什么？
他們用親身經(jīng)歷告訴大家一個事實：在學校學習的那點知識無法達到工廠崗位的要求，流水線等操作工人的工資和待遇是不高的，高待遇是指的技術人員，尤其對于機械、模具、數(shù)控、機電、電氣等相關專業(yè)的學生來講，這些黃金行業(yè)的重點不是在生產(chǎn)一線，而是在技術部門。
數(shù)控全科班 學制一年
學習內容：
專業(yè)課：車工工藝與技能訓練、公差配合與技術測量、數(shù)控車床編程與操作、數(shù)控加工工藝、金屬切削原理與刀具、機械制造工藝、線切割編程、CAM編程、計算機繪圖、機床診斷與維修、銑刨磨鉆技能操作、相關鉗工技能訓練、UG、機床電氣系統(tǒng)；專業(yè)基礎課：工程力學、液壓與氣壓傳動、金屬材料與熱處理、機械基礎、機械制圖、電工與電子技術；文化課：素質教育、計算機基礎與應用、政治、數(shù)學、語文、數(shù)控英語、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導等課程。
培養(yǎng)目標：
主要培養(yǎng)能從事數(shù)控機床和數(shù)控加工中心編程、操作、安裝、調試、維修及銷售，能獨立處理和解決技術工藝難題，能組織指導他人開展工作，并具備操作創(chuàng)新能力、持續(xù)發(fā)展能力和技術管理能力的復合型高技能人才。
辦 學 特 色:
學校獨辟蹊徑，走校企聯(lián)合辦學之路，結合企業(yè)用人，開設省內獨具特色專業(yè);學校采用科學規(guī)范，靈活自主的教學方針、堅持以學生掌握技能為教學中心，以滿足企業(yè)需要為教學重點，以德才雙贏為培養(yǎng)目標。企業(yè)選派高級技術人員指導、任教，加強理論和實踐相結合，使學生學成一技之長，練就一身過硬本領。
學校堅持“招生一人，成才一人，就業(yè)一人，脫貧一家”的辦學思路，解決學生的后顧之憂。
加工中心是指備有刀庫，具有自動換刀功能，對工件一次裝夾后進行多工序加工的數(shù)控機床。加工中心是高度機電一體化的產(chǎn)品，工件裝夾后，數(shù)控系統(tǒng)能控制機床按不同工序自動選擇、更換刀具，自動對刀、自動改變主軸轉速、進給量等，可連續(xù)完成鉆、鏜、銑、鉸、攻絲等多種工序。因而大大減少了工件裝夾時間，測量和機床調整等輔助工序時間，對加工形狀比較復雜，精度要求較高，品種更換頻繁的零件具有良好的經(jīng)濟效果。
專業(yè)簡稱：數(shù)控加工中心(銑床)專業(yè)（sk03）
培養(yǎng)對象：本專業(yè)培養(yǎng)數(shù)控銑床和加工中心操作人才。
學期四個月
學習內容：機械基礎、機械制圖、銑工工藝、金屬材料熱處理、公差配合與技術測量基礎、計算機原理、計算機網(wǎng)絡基礎、計算機接口技術、數(shù)控工藝技術、廣數(shù)、華數(shù)、發(fā)那克、西門子等系統(tǒng)、CAD/CAM操作、普通銑床、數(shù)控銑床操作與使用、數(shù)控加工中心的操作與使用、職業(yè)指導、車間管理。
就業(yè)方向：畢業(yè)生主要面向從事數(shù)控加工中心操作、計算機數(shù)控應用技術等工作。
