我高中畢業(yè)想學(xué)數(shù)控技術(shù),哪個(gè)學(xué)校比較好，學(xué)數(shù)控就到保定虎振數(shù)控學(xué)校，虎振數(shù)控學(xué)校是華北地區(qū) 的數(shù)控技術(shù)學(xué)校，學(xué)校有各種型號(hào)的設(shè)備，學(xué)生在學(xué)?？梢员Ｕ铣浞值膶?shí)踐練習(xí)時(shí)間，畢業(yè)后就能達(dá)到用人單位的要求，直接上崗。
數(shù)控學(xué)校哪家好，就到保定虎振學(xué)校，二十年名牌老校，畢業(yè)保分配工作，
   眾多學(xué)生咨詢數(shù)控機(jī)床學(xué)校有多少好的，在河北數(shù)控車床學(xué)校里，口碑 就數(shù)保定虎振數(shù)控車床學(xué)校，虎振學(xué)校是河北 的技能培訓(xùn)學(xué)校，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，包教包會(huì)，畢業(yè)后學(xué)校負(fù)責(zé)給安置工作，在河北數(shù)控車床學(xué)校里，虎振學(xué)校堅(jiān)持零距離辦學(xué)模式，學(xué)生在學(xué)校期間就能很好的掌握用人單位的技術(shù)要求，畢業(yè)后受到用人單位的好評(píng)。 .

數(shù)控全科班 學(xué)制一年
學(xué)習(xí)內(nèi)容：
   專業(yè)課：車工工藝與技能訓(xùn)練、公差配合與技術(shù)測(cè)量、數(shù)控車床編程與操作、數(shù)控加工工藝、金屬切削原理與刀具、機(jī)械制造工藝、線切割編程、CAM編程、計(jì)算機(jī)繪圖、機(jī)床診斷與維修、銑刨磨鉆技能操作、相關(guān)鉗工技能訓(xùn)練、UG、機(jī)床電氣系統(tǒng)；專業(yè)基礎(chǔ)課：工程力學(xué)、液壓與氣壓傳動(dòng)、金屬材料與熱處理、機(jī)械基礎(chǔ)、機(jī)械制圖、電工與電子技術(shù)；文化課：素質(zhì)教育、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)與應(yīng)用、政治、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、數(shù)控英語(yǔ)、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等課程。
培養(yǎng)目標(biāo)：
   主要培養(yǎng)能從事數(shù)控機(jī)床和數(shù)控加工中心編程、操作、安裝、調(diào)試、維修及銷售，能獨(dú)立處理和解決技術(shù)工藝難題，能組織指導(dǎo)他人開展工作，并具備操作創(chuàng)新能力、持續(xù)發(fā)展能力和技術(shù)管理能力的復(fù)合型高技能人才。

   現(xiàn)在數(shù)控學(xué)校很多，可學(xué)生學(xué)到真正技術(shù)的很少，因?yàn)樵趥鹘y(tǒng)職業(yè)學(xué)校，都是老師講課，下邊幾十個(gè)學(xué)生在聽，由于職業(yè)學(xué)校不同于其它高校，學(xué)生的基礎(chǔ)不同（有大專的，有高中的，還有初中或者初中沒(méi)有畢業(yè)的）學(xué)生的接受能力也不同，所以學(xué)生不可能每一節(jié)課都能聽懂，但是傳統(tǒng)學(xué)校有大綱要求，不管學(xué)生是否聽懂，按照進(jìn)度講課；而一個(gè)老師教幾十個(gè)學(xué)生，精力有限，不可能關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生，這就導(dǎo)致了學(xué)生由于聽不懂，對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣。傳統(tǒng)的職業(yè)學(xué)校，雖然有數(shù)控設(shè)備，但學(xué)生多啊，實(shí)習(xí)的時(shí)候都是老師操作，學(xué)生在下邊看，設(shè)備使用的時(shí)候，也是十幾個(gè)人同時(shí)用1臺(tái)機(jī)床，真正輪到每一個(gè)學(xué)生身上練習(xí)時(shí)間就很少了。