高三的復(fù)習，知識覆蓋面相對較廣，復(fù)習難度較大，尤其對于藝考生來說更是如此，因此更需要藝考生作出合理謀劃，讓復(fù)習達到事半功倍之效。濟南藝考文化課學校濟南立行學校認為高考像“下棋”，善考要講“謀勢”！ 凡事預(yù)則立不預(yù)則廢。高三復(fù)習絕不是簡單的拼時間、江蘇泰州本地拼精力漫無邊際地大量演題的過程，而是科學的、江蘇泰州本地有計劃的復(fù)習過程。在濟南藝考文化課學?？磥恚呷龔?fù)習科學合理的“謀勢”尤為關(guān)鍵。所謂“謀勢”即謀劃。具體到高三復(fù)習便是復(fù)習的策略、江蘇泰州本地復(fù)習的計劃與目標，是從一種戰(zhàn)略的層面上來審視高三的復(fù)習。 會謀劃的同學能從高考的戰(zhàn)略全局上把握自己優(yōu)勢、江蘇泰州本地潛力、江蘇泰州本地弱勢三大類功課的復(fù)習，以總分取勝，力求使各科復(fù)習取得事半功倍的效果。不會謀劃的同學或各科鋪開，毫無重點；或在某一門優(yōu)勢科目上投入過多的時間精力，放棄差科弱科，致使差科更差、江蘇泰州本地弱科更弱；或只顧一味埋頭攻弱補差，無暇顧及優(yōu)勢科目，優(yōu)勢科目的得分“大戶”地位搖搖欲墜…… “謀勢”布好局，方能統(tǒng)攬全局，知己知彼方能百戰(zhàn)不殆。濟南藝考文化課學校認為只有更深入地了解，才能有助于我們更進一步認識自己在復(fù)習過程中存在的優(yōu)勢與不足，復(fù)習規(guī)劃也就變得輕而易舉。自己的優(yōu)勢學科有哪些，哪些學科是非常有潛力再提高的，劣勢學科又是哪些，劣勢學科之所以會處于劣勢的原因又有哪些：是基礎(chǔ)掌握不扎實還是手高眼低，粗心大意等等。對于這些都要有一個深刻的認識，這樣我們在制定復(fù)習規(guī)劃時才能真正的“接地氣”，更具體、江蘇泰州本地更有針對性，才能更合理地安排各科的學習時間，從而達到事半功倍的效果。